Des que vaig començar les pràctiques, vaig fent
simultàniament les fases 1 i 2, és a
dir, l’elaboració del Pla d’Acció Tutorial sobre Educació Emocional i la seva
implementació. He observat que als alumnes els costa parlar d’ells mateixos i
de les seves emocions, ja que es pensen que els seus companys se’n riuran i no guardaran
la confidencialitat. D’altra banda, se’ls ha de motivar força perquè parlin de
les seves emocions i sentiments, i això m’ha fet variar l’ordre que tenia
establert per a les activitats.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada